(－)×(－)は(＋) （マイナスかけるマイナスはプラス） となることは前回お話ししました。 が、「正負の数の加法減法」に少しだけ戻ります。 算数と数学４で 　１－２－３－４＋５－６－７＋８＋９ ＝１＋５＋８＋９ー２－３－４－６－７ のように・・・

－(＋６)＝＋(－６) －(－５)＝＋(＋５) この説明として 「－(マイナス)は反対の性質を持つから」 「正負の数をひくことは、その数の符号を変えて加えることと同じ」 も、もちろん正解です。 でもこれは、「正負の数」で一番最初に学ぶ（はずの）・・・

さて。 中学１年生は、算数から数学へと変わり、授業では「正負の数」の勉強が始まっています。 この「正負の数」は、数学で最も大切な単元の一つと言っても良いものです。時間をかけて、しっかりと学んで欲しいと思います。 「正負の数」には、正の数、負の数、符号、正の整数、０、負の整数、・・

こんにちは！ 今日はCOFFEE BREAK♪ とは言っても、やはり算数と数学のお話ですｗ 算数と数学、どちらが難しい？ このようなスレをたまに見かけます。 そもそもこの問いが難しいのですが・・・

１〇２○３○４○５○６○７○８○９＝１ ○の中に「たす」か「ひく」を入れて式を完成させるこの問題、なかなか難しいかなと思います。 前回、この問題が 「２数の整数の和が４５、差が１となる数を考えれば良い」 ことまでお話をしました。 あ。これって・・・

さて、今日のお話は前回の続きです！ まずは・・・ １〇２〇３〇４〇５〇６〇７〇８〇９＝１０ 「たす」と「ひく」だけではできない理由、気付きましたか？ １〇２〇３〇４〇５〇６〇７〇８〇９＝１ これはできます。答えが「１１」でもできます。 何が違うのでしょう。

はじめまして！ 数學舎もホームページを立ち上げました。 ブログもぼちぼちと上げていこうと思っています。 よろしくお願いいたします。 みなさんは算数と数学、どちらが好きですか？ どっちも嫌い！なんて言わず、例えばこんな問題はどうでしょう。